bob体育副院长，教授，bob体育学博士，bob体育部“国培计划”专家库专家，兼任中国bob体育学会bob体育管理分会副理事长、北京市特级教师协会副会长、北京市bob体育学会学习与思维bob体育研究会副理事长。曾获“北京市中小学校长继续bob体育先进个人”、“bob体育‘三育人’标兵”等称号。
个人简历
     1.从教经历
     2004年7月至2016年7月，历任bob体育校长研修学院副教授、教授；bob体育校长研修学院副院长、教师培训办公室主任兼教师资格认定办公室主任。
     2016年7月至今，任bob体育党委委员、副院长。
     2.国际交流经历
     2015年1月-2月，赴德国执行“合作促进变革——中德教师培训者专业发展伙伴研修项目”培训任务。
     2015年12月，赴澳大利亚、新西兰洽谈bob体育合作。
     2019年10月-11月，赴塞浦路斯、比利时参加塞浦路斯孔子学院理事会及中塞第一届国际bob体育学术研讨会，并进行项目合作洽谈及学术访问。
bob体育研究方向
     发展与bob体育心理学、教师专业发展、校长教师培训
开设主要课程
     《bob体育》
     《bob体育》
     《bob体育》
学术信息
（一） 主要代表论文：
1、汤丰林.中小学教师学习bob体育研究:现状与对策——基于北京市1066位教师的调查数据[J].bob体育学报,2021,35(05).
2、汤丰林.bob体育评价改革：从“破五唯”到“立五维”[J].新教师,2020(12).
3、汤丰林.未来教师培训:“一体三阶五维”bob体育体系的建构[J].新教师,2017(07).
4、汤丰林.论新时代的教师bob体育改革——教师培训的视角[J].新教师,2018(07).
5、汤丰林.教师培训变革:方向、目标与策略[J].中国教师,2017(11).
6、汤丰林.教师职业:从“资格”到“合格”的距离到底有多远?[J].中小学管理,2016(02).
7、汤丰林.教师培训的“迷局”及其破解策略[J].教师发展bob体育研究,2017,1(01).
8、汤丰林.教师培训:学习的视角[J].继续bob体育bob体育研究,2014(09).
9、汤丰林.中小学校长培训沙龙的“六环节”实施模型[J].中小学管理,2014(02).
10、汤丰林.中小学校长培训质量管理体系的建立与实施[J].当代教师bob体育,2010,3(02).
（二）主要代表著作
1、汤丰林：《bob体育》，北京：北京师范大学出版社，2018.
2、汤丰林：《bob体育官方网站》，北京：首都师范大学出版社，2010.
3、肖韵竹、汤丰林主编：《bob体育》系列丛书，北京：北京师范大学出版社，2021.
 科研项目
1.主持中共北京市教工委、北京市bob体育委员会2010年度委托课题“北京市中小学校长专业提升策略与途径”，已结项；
2.主持中共北京市教工委、北京市bob体育委员会2012年度委托课题“北京市中小学教师继续bob体育质量评估体系bob体育研究”，已结项；
3.主持bob体育2019-2022年度院级重大课题“新时代中小学教师学习状况与策略bob体育研究”，在研。
培训工作理念
     激发教师自主成长的动力与行动。